老 师——我的选择我的梦

作者：李广民

1966年对整个中国来说，是一场噩梦的开始，对偏居黄土高原山村的我，十多年的时间里，饿肚子，穿破衣似乎成了生活的常态。又因为偏僻，噩梦里竟偶尔有一缕疑似的晨曦透射进来，让人可以得须臾的喘歇，我对“老师”的敬仰与选择就是在这种梦魇中喘歇的间隙开始了。

一、明古鉴今的帝王师

我出生在山西南部极偏僻的一个叫李家坡的家族村庄，据说祖上在明朝曾出过兵部侍郎，托荫于侍郎官，村里的主路下都垫有石头路基，高大宽厚的夯土城墙一度是我们孩提时代的打闹场。但文革并没有遗漏离三个公社都很偏远的山村，代表封建的土城墙被一段段炸开，老辈中的一些人开始被游街批斗，不谙世事的孩子们除了围着看热闹外，也跟着起哄，偶尔在大人嘴里听说了已被镇压的国民党走狗（当时村里有两人担任国民党的县长），而村里威望最高的据说是阎锡山的亲信，也是那两个担任县长的靠山，却安然呆在老家。后来听说老爷子搭救过共产党高官，孩子们又都是当时的省城名医，上面打过招呼，族里又是长辈，他倒落得逍遥。

山村虽没被文革洪流遗漏，倒也不像城里、镇上那样紧张，大人们参加生产劳动后，孩子们就聚集到老人那里听古今，其实真会讲的就两个人，一个是上面提到的那个最有威望的，大家都称他“起旭爸”、另一个是商号众多的晋商“银人”后代“大定爸”。印象最深的是，他们常讲诸葛亮、刘伯温辅助明主的故事，要我们学习他们做上知天文、下知地理，明古鉴今的“帝王之师”。那时虽不太懂，但却在心理扎了根，帝王不帝王当时也不懂，做无所不知无所不能的“老师”却成了自己的最初梦想。

二、痴心不改的师范情

1977年恢复高校，我们村就有三个考上了中专，当时我们小学也刚恢复正常的教学，拿到新课本，那股兴奋劲现在还依稀记得，每一本书都恨不得一天就把它全看完。记得1978年寒假，硬缠着隔壁考上中专的叔叔给我讲刚拿到的数学课本，还没上初中的我就吵着要考师范，当公办老师，让人家哭笑不得。1981年初中毕业，从没离开过山村的我第一志愿就报了地区的师范学校，就在自己欣喜地等着实现“老师”梦的时候，在教育局工作的一个村里的长辈却劝我“上高中，考大学”！当我怯生生地说我要当老师时，他大笑过之后告诉我：“傻娃，上大学不仅可以当老师，而且可以当大学老师，培养老师最好的学校不是我们这里的师范学校，而是北京师范大学”。于是我放弃了上师范学校的念头，报考了我们运城地区最好的高中“康杰中学”，准备为自己的“师范大学”梦积蓄能量。高中刚开始自己的英语成绩很差，幸好有朱龙老师的帮助，逐渐赶上了班里的进度，1984年高考结束，报志愿时只填了北京师范大学历史系，当老师和同学劝我再填一些学校时，我明确表示“考不上就复习”。当亲戚劝我选择更“实惠”的学校和专业时，也被我一口回绝。后来自己不仅顺利上了“北京师范大学”，接着又上了“青海师范大学和陕西师范大学联合培养的硕士研究生”，这期间还曾在“曲阜师范大学”学习，工作的第一站也是“山西师范大学”。虽然后来知道当老师，不一定在“师范大学”，但“师范情”似乎痴心难改。

三、引以自豪的弟子群

“父母自豪的是子女，老师自豪的是学生”。孩提时代的“帝王之师”初梦早已被“得天下英才而育之”的新梦想所代替，所以每当听到学生的进步，兴奋之情常不能自禁。从1991年硕士毕业开始工作，每一批学生历历在目，个中优秀者如数家珍，青出于蓝而胜于蓝者不胜枚举。有学问做得好的，跟自己一样当大学老师，不仅拿到国家社科基金重点项目，在《中国社会科学》等顶尖杂志发表论文，而且正带领团队冲刺一流学科；有生意做得好的，带领自己的企业开拓创新，引领了产业发展的方向；也有在各级政府部门担任重要职务，为经济、社会、文化发展做出自己的贡献，让老师脸上有光。转眼，自己从教已25周年，想起在北师大学习时渡过的几个“教师节”，赵紫阳、邓颖超等领导对我们未来教师的问候；想起自己从教后一个又一个教师节，学生的问候从明信片、到短信再到微信，时代在飞速发展，学生对老师的感恩，老师对学生的期望一起延伸。曾经的弟子，今天小康社会建设和民族伟大复兴的栋梁，我以你们自豪，我替你们骄傲！